BACAAJA, SEMARANG- Daun pisang tak hanya dimanfaatkan untuk membungkus makanan tradisional. Di tangan mahasiswa Universitas Negeri Semarang (Unnes), aneka bentuk bungkus daun pisang juga bisa menjadi media belajar matematika, khususnya materi geometri atau bangun ruang.
Inovasi bernama KLARAS ini memadukan budaya lokal dengan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dan Augmented Reality (AR). Melalui media tersebut, siswa bisa belajar mengenali bangun ruang dengan cara yang lebih interaktif, bukan sekadar menghafalkan rumus dari buku.
KLARAS merupakan AI-AR-Book yang mengintegrasikan pendekatan pembelajaran berbasis masalah dengan budaya bungkus daun pisang. Tim pengembang merancang media ini agar siswa lebih mudah memahami konsep matematika melalui benda-benda yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari.
Misalnya, siswa bisa mengenali bentuk kubus melalui takir persegi, balok melalui takir persegi panjang, prisma segitiga melalui tum, serta limas segiempat melalui pinjung. Berbagai bungkus tradisional tersebut menjadi contoh nyata untuk memahami bentuk dan karakteristik bangun ruang.
Eksplorasi Materi
KLARAS juga mengajak siswa mengeksplorasi materi melalui teknologi AR. Fitur ini menampilkan visualisasi bangun ruang dalam bentuk tiga dimensi (3D) sehingga siswa bisa melihat bentuk geometri secara lebih jelas. Sementara itu, teknologi AI membantu siswa mengerjakan latihan soal dan memberikan umpan balik sesuai kebutuhan belajar mereka.
Tim pengembang telah menguji KLARAS di SMP Negeri 24 Semarang dan SMP Negeri 12 Semarang sebanyak dua kali pada Oktober 2026. Mereka mengumpulkan tanggapan guru dan siswa untuk mengevaluasi penggunaan sekaligus menyempurnakan media pembelajaran tersebut.
Inovasi ini diharapkan membuat pembelajaran geometri lebih menarik, kontekstual, dan mudah dipahami. Selain mengenalkan teknologi dalam pendidikan, KLARAS juga mengajak generasi muda mengenal kembali budaya bungkus tradisional daun pisang.
Tim pengembang KLARAS merupakan kolaborasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika dan Teknik Informatika Unnes di bawah bimbingan Adi Satrio Ardiansyah, SPd, MPd. Tim tersebut beranggotakan Septi Anindya Tyasiwi, Fadhilah Aulia, Salsa Bila Titiana, Ihsan Jati Waluyo Budi, dan Kinanthi Eka Putri.
Melalui KLARAS, mahasiswa Unnes menunjukkan bahwa belajar matematika tak harus selalu dimulai dari papan tulis dan deretan angka. Kadang, jawabannya justru ada di bungkus makanan tradisional. Tinggal bagaimana kreativitas membuat sesuatu yang dekat dengan kehidupan sehari-hari menjadi pengalaman belajar yang bermakna. (bae)
